J'ai lu votre éditorial et je suis ravi d'être d'accord avec une grande partie de son argument (The Guardian view on English teachings: make classes more creative Again, 2 mai). Mon expérience particulière consiste à travailler avec les plus jeunes enfants alors qu'ils commencent à apprendre à lire. Depuis 2021, les écoles anglaises sont tenues de suivre le programme hautement prescriptif de phonétique synthétique systématique (SSP). Les livres « entièrement décodables » approuvés pour les programmes SSP doivent se concentrer sur le modèle orthographique à apprendre, généralement aux dépens d'une bonne histoire ou de toute valeur littéraire...
[Courte citation de 8% de l'article original]